adminProses pendidikan di pondok pesantren tidak akan lengkap tanpa evaluasi pembelajaran yang komprehensif. Ini bukan sekadar mengukur penguasaan ilmu, tetapi yang lebih krusial adalah menilai pemahaman santri terhadap ajaran agama dan bagaimana akhlak mereka terbentuk dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan pesantren.
Sistem evaluasi pembelajaran di pesantren memiliki kekhasan tersendiri. Selain ujian tulis atau lisan untuk menguji pemahaman materi kitab kuning dan pelajaran umum, pesantren sangat menekankan observasi perilaku dan interaksi santri. Kiai dan ustaz secara langsung memantau bagaimana santri menerapkan nilai-nilai kejujuran, disiplin, kemandirian, dan etika dalam keseharian mereka. Ini adalah bentuk evaluasi holistik yang bertujuan mencetak insan yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berkarakter mulia. Misalnya, pada tanggal 10 Juli 2025, Pondok Pesantren Tahfizul Qur’an Al-Hidayah di Jawa Timur menerapkan sistem poin pelanggaran dan penghargaan akhlak bagi santri. Santri dengan poin akhlak tertinggi akan mendapatkan apresiasi khusus setiap akhir semester.
Metode munaqasyah (diskusi mendalam) dan bahsul masail (diskusi masalah keagamaan) juga menjadi bagian penting dari evaluasi pembelajaran. Dalam kegiatan ini, santri dituntut untuk mengemukakan pendapat, mempertahankan argumen, dan menganalisis isu-isu keagamaan dengan landasan dalil yang kuat. Ini melatih kemampuan berpikir kritis, logika, dan keberanian berpendapat. Pada hari Minggu, 17 Agustus 2025, dalam rangka memperingati Hari Kemerdekaan, Pondok Pesantren Nurul Falah di Banten mengadakan lomba bahsul masail tingkat provinsi dengan tema “Toleransi Beragama dalam Bingkai NKRI”. Lomba ini diikuti oleh perwakilan dari 50 pesantren dan disaksikan oleh ratusan masyarakat.
Transparansi dalam evaluasi pembelajaran juga menjadi perhatian. Banyak pesantren kini mulai menggunakan sistem pencatatan digital untuk rapor santri, yang mencakup nilai akademik, penilaian akhlak, dan catatan perkembangan spiritual. Ini memungkinkan orang tua untuk memantau progres putra-putri mereka secara berkala. Menurut laporan dari Kementerian Agama pada 25 Juni 2025, sebanyak 60% pesantren di Indonesia telah mengadopsi sistem pelaporan digital, menunjukkan peningkatan signifikan dalam administrasi dan evaluasi. Pihak kepolisian juga sering diundang untuk memberikan sosialisasi tentang keamanan data di lingkungan pesantren, memastikan data santri terlindungi dengan baik.
Dengan evaluasi pembelajaran yang menyeluruh, pesantren memastikan bahwa tujuan pendidikan, yaitu mencetak santri yang berilmu amaliah dan beramal ilmiah, dapat tercapai. Ini adalah komitmen untuk menghasilkan generasi yang tidak hanya memahami ajaran Islam secara tekstual, tetapi juga mampu mengimplementasikannya dalam kehidupan nyata dengan akhlak yang terpuji.